Jesteście jeszcze przed „Małym Księciem”?

My właśnie ruszyliśmy💪 . Ja zawsze zaprosiliśmy Kolba i Blooma 🤩.

Zgodnie z cyklem Kolba najpierw wow 😮 i doświadczenie.

Dla mnie to było też wow. Tak bardzo, że oglądam już trzeci raz (dowód na foto).

Zdecydowanie polecam film 👉 francuską produkcję z 2015 r. w reżyserii Marka Osborna.

To animowana historia dziewczynki, która zaprzyjaźnia się z ekscentrycznym staruszkiem. Okazuje się, że jest on… Nie, dalej nie opowiem 🤷‍♀️, obejrzyjcie koniecznie ! Cudowny film 😍 !

A po filmie refleksja 🤔 nad życiem i szczęściem, między innymi dzięki rutynie myślenia krytycznego TEZA-ARGUMENT-PYTANIE.

Kartę do refleksji po filmie umieściłam TU i w pdf TU.

A co jeszcze?

W OK zeszycie nazywamy ten cykl lekcji „Mały, ale wielki” (dzieciaki tworzą „banery”, każdy w swoim stylu) .

Cel i KSU do cyklu zajęć zgodny z taksonomią Blooma znajdziecie TU.

Czy sprawdzamy znajomość treści 😯? I owszem, ale…

Jest to odwrócona kartkówka 😁, znajdziecie ją TU oraz w pdf TU, którą można zorganizować na różne sposoby, na przykład:        👉 pocięte kartki rozkładamy na ławkach pojedynczo i dzieciaki przesiadają się od stanowiska do stanowiska, redagując pytania do odpowiedzi,

👉 klasę łączymy w kilka zespołów, które losują po parę odpowiedzi i formułują pytania, a potem je zadają pozostałym zespołom,

👉i inne „wariacje” z kartkówką, na przykład „kapusta”.

Czy są stopnie? Nieeeeee….🙈 Czy znajomość treści lektury przez uczniów jest dla mnie tajemnicą? Również nie 😀. A ci, którzy nie przeczytali, przy okazji czegoś o lekturze się dowiedzą, hi, hi 💪 .

Samodzielność w planowaniu, kompetencje 👉kooperacja, 👉kreatywność i 👉komunikacja są obecne w określaniu świata przedstawionego, jak to w miniprojekcie, znajdziecie go TU.

Wykorzystanie TIK również obecna, bo cechy głównego bohatera „wrzucamy” w karty, mój ulubiony generator kart znajdziecie go TU.

Symbole odkryjemy dzięki rutynie MK „wędrujące kartki”:

👉 łączymy uczniów w kilka zespołów,

👉 każdy zespół otrzymuje kartkę z symbolami i ma za zadanie dopisać, co ich zdaniem może oznaczać ten symbol,

👉 kartki „wędrują” zgodnie z ruchem wskazówek zegara i kolejne zespoły dopisują swoje pomysły.

Kartę z symbolami wrzuciłam TU i w pdf TU.

Potem już „dziubanie” indywidualne  🙊:

📝 zaproszenie, KSU znajdziecie TU 

i w pdf TU oraz

📝 pierwsza wypowiedź z argumentami, schemat jest TU w pdf TU, kryteria TU w pdf TU.

Potutałam sobie, ale jazda 🤣😂.

Tak sobie co roku pomykam z „Małym Księciem” (z małymi modyfikacjami, bo mi nudno) i wierzcie mi, lektura zostaje w głowach 🧠 .

Czego i Wam życzę 💚!

Belferka Zosia